大学教育科学网站:http://jykx.qikan.com

大学教育科学2018年第2期  文章正文

论大学课程生成残缺之症结

字体:


  摘要: 大学课程生成对于大学教育教学质量保障来说意义重大。我国大学在课程生成方面存在诸多残障,主要是课程“署名权”的沦丧挫伤了大学生成课程的元气,科研与教学的分道扬镳堵塞了大学课程生成的源与流,以及“课程名称加授课教师等于课程生成”的惯为省略了课程生成的程序。

  关键词:大学;课程生成;症结

  中图分类号:g642.3

  文献标识码:a

  文章编号:1672-0717(2018)02-0033-05

  收稿日期:2017-12-15

  基金项目:国家自然科学基金项目“地方性大学课程质量保 ……阅读全文

主办: 大学教育科学杂志社 Copyright◎1997-2018
技术支持,电子版全球营销龙源
互联网出版许可证:新出网证(京)字066号
京公海网安备110108001919
电信与信息服务业务经营许可证: 京ICP证060024